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内容简介

特蕾西·L.奥卡西奥、罗伯特·J.马扎诺著的《言之有理--提出与辩护主张的方法》是“精准教学基础系列”第二本，反映了当代国际著名教学设计专家马扎诺依据实证研究的成果得出的教学框架。本书具体讨论了如何通过检查推理中的逻辑和用证据来支持自己的主张，做到言之有理与确凿可信。

作者介绍

特蕾西·L. 奥卡西奥（TRACY L. OCASIO），教育博士，在为国际学习科学组织工作之前，曾是一名成功的课程与教学论专业的负责人和助理监管。她拥有超过 25 年的教龄，其间曾任英语（第二语言）教师、阅读专家、英语教师、教学帮扶教师、小学教师及幼儿园教师。奥卡西奥女士在工作中结合她从幼儿期一直到高中的经验，并将之融入她为学习科学马扎诺中心写作的博文中。目前，她担任大学生和研究生教师，同时还是危机干预 / 紧急服务小组的负责人。她拥有公共行政与教育专业的硕士学位，以及阅读和语言发展、教育领导力的双博士学位。 罗伯特·J. 马扎诺（ROBERT J. MARZANO），博士，马扎诺研究实验室首席执行官，学习科学马扎诺中心教师和领导评估执行主任。作为教育研究的先驱者，他是一名演说家、培训师和作家，发表论文 150 多篇，涉及教学、评估、写作及实施标准、认知、有效领导和学校干预等。撰写著作 30 多部，包括《教学的艺术与科学》（ASCD，2007）和《差异化教师评估》（ASCD，2013）。 里娅· A. 施密特（RIA A. SCHMIDT），博士，做过教师和行政管理人员，设计和实施了基于多种主题的专业发展项目，指导地区完成从传统教育到基于标准教育的转型，并且协调教学中评价和数据的使用。 蒂娜·森（DEANA SENN），环境卫生工程学硕士，是学习科学马扎诺中心的首席内容开发师和资深职业培训师。她在美国、加拿大两国的农村和城镇均开展过实践工作。森女士本科毕业于得克萨斯州农工大学，硕士毕业于蒙大拿州立大学。

目 录

引言 言之有理 第一部分 言之有理的逻辑 教学方法1 用逻辑验证答案 教学方法2 验证答案正误 教学方法3 验证问题解决方法的有效性 第二部分 用论据支撑主张和论断 教学方法4 根据内容提出并支撑主张 教学方法5 确定并分析作者的主张 教学方法6 评价作者的推理过程和论据 结语 参考资料

媒体评论

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